五行文化博大精深，天人合一的理念启发我架构出“五行教育”，使现代学校能够“五行平衡 和谐发展”，也使我们班主任能够平衡班级学生全面和谐发展，让他们做最优秀的自己。
　　五行指：木、火、土、金、水。“土”在五行元素中像一位慷慨的母亲，默默接受雨水，积蓄养料，然后毫无保留地哺育生长在怀抱中的任何生物。“土”还像万能的魔术师，把一个变成无数个，把弱小变得强大，把稚嫩变得成熟。“土”虽然色泽暗淡，质地粗糙，却能创造出一个色彩斑斓的世界。
　　光谷第五小学的班主任们将“土”的精神传递给学生，教育学生做人當如“土”，心如土般踏实，待人如土般诚恳，为人如土般坦荡，处事如土般低调，性情如土般内敛，对待成败得失如土般平静、从容。
　　老子说“千里之行，始于足下”。“土”是中华民族儿女落叶生根的根本，是传承中华五千年文明的基石，班主任须有“土”的秉性与气节，踏踏实实地对待每一堂课，每一位学生，以及每一位学生的每一个细微表现。学生要掌握的每一个知识点，每一个学习方法都是学习的根本；每一次人际交往，每一次待人接物都是做人的根本；每一个待人的细节，每一个待客之道都是品德的根本；对每一个民族的向往，对国家的崇敬都是爱国的根本。这些都是“千里之行，始于足下”。
　　班主任就是要利用捕捉到的一个个细节，把自己当作万能的魔术师，把弱小变成强大，把稚嫩变成成熟。我想这就是我们班主任神圣的使命吧！