【摘 要】
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小学数学具有的特点就是逻辑性、抽象性非常强,导致小学数学教学的过程中其课堂是非常枯燥的,使得很多小学生对于小学数学的学习并没有很高的积极性,就导致了学生学习成绩不
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小学数学具有的特点就是逻辑性、抽象性非常强,导致小学数学教学的过程中其课堂是非常枯燥的,使得很多小学生对于小学数学的学习并没有很高的积极性,就导致了学生学习成绩不如其他学科,学生的学习热情不如其他学科高涨,因此在新课程改革大背景下,如何去改变这一现状就成为了小学数学教师需要面对的问题。互动教学模式在一定程度上能够缓解以上的教学困境,互动教学模式就是在教学过程中增加与学生互动的方式以及互动的次数,让传统的互动方式转变为更加吸引学生注意力的互动方式,从而提高小学生的学习热情,提高小学数学的教学效率。
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