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幼小衔接的主要利益相关者包括教师、家长、教育管理者等。文章分析了幼儿园与小学在学习环境、学习方式、行为规范等诸多方面存在着"断层",认为在幼小衔接工作中,幼儿的学习品质培养至关重要。文章基于问卷调查、数据统计与分析发现幼小衔接的主要利益相关者对学习品质的认识存在显著差异,针对这一现状提出若干建议,以期推动各方达成共识并展开合作,促进幼儿形成良好的学习品质。