【摘 要】
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本文根据高职教育培养高素质的技能型人才目标,结合《液压传动》学科特点和高职液压教学目标和特征,通过构造现场、运用现场、激活现场的实践,总结自身教学经验,初步探索《液
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本文根据高职教育培养高素质的技能型人才目标,结合《液压传动》学科特点和高职液压教学目标和特征,通过构造现场、运用现场、激活现场的实践,总结自身教学经验,初步探索《液压传动》高职教学改革,提出教学形式现场化。
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