体验式教学在基础护理学课程教学中的应用

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目的:探讨体验式教学模式在基础护理学课程教学的应用方法.方法:本次研究选取南京交通科技学校2018级护理专业专科学生76名,采用随机抽取的方法将其分为普通组(传统教学模式)和体验组(体验式教学),对比两组学生对基础护理学课程的掌握程度.结果:传统组学生对护理理论的学习情况、课堂教学效果均低于体验组学生的学习情况(P<0.05).结论:体验式教学能够显著提升学生的学习能力,逐步提高自身护理操作水平.
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