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现在的高等学校<写作>课程因教学设计太抽象、概念化,所以有部分学生不愿学,教师授课有畏难情绪.要改变此局面,<写作>课教师就必须改变思维模式,以学生为主体,发挥教师的主导作用;灵活运用多种教学手法,使全体学生积极地参与教学过程;加大课堂信息量,培养学生积极思考和动手的习惯.
怎样让学生亲近《写作》课
【摘 要】
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现在的高等学校<写作>课程因教学设计太抽象、概念化,所以有部分学生不愿学,教师授课有畏难情绪.要改变此局面,<写作>课教师就必须改变思维模式,以学生为主体,发挥教师的主导
【机 构】
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开封大学中文系
【出 处】
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开封大学学报
【发表日期】
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2004年4期
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