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校园文化的核心是学校的共同价值观、价值判断和价值取向，具有导向作用、约束作用、凝聚作用、育人作用和传承作用。校园文化就像阳光和空气一样，影响着学校师生的行为，反映着一个学校的文化品位和办学特色。然而，由于校园文化倡导者、构建者的指导思想不尽相同，校园学校文化也呈现出不同的属性与特色。
构建“一体两翼” 推进校园文化建设
【摘 要】
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校园文化的核心是学校的共同价值观、价值判断和价值取向，具有导向作用、约束作用、凝聚作用、育人作用和传承作用。校园文化就像阳光和空气一样，影响着学校师生的行为，反映着一
【机 构】
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上海市梅山第二小学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2009年31期
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