班主任是学校中最低层的领导，其职位虽低，但班主任工作却不可忽视。因为，班级是学生学习、生活的最基本的组织，如果所有的班主任都把自己的班级管理好了，那么，这个学校也就管理好了。建立一个好班级，重要的是要有一个好的班主任。那么，怎样才能当好一个班主任呢？以下就是我从事班主任工作的几点体会。
　　一、不能让学生怕你，让学生把你当朋友
　　有的班主任说：“我班的学生特别怕我，只要有我的场合，他们就乖乖的。”我认为，学生怕班主任，好多是因为学生有很多事有求于班主任，例如，请假、年终评各种优秀等等，因此，学生是不敢得罪班主任的。我觉得，学生对自己的班主任仅仅是怕，不是尊敬、爱戴和信服，这个班主任也是孤独的。学生们有什么问题不愿和他说，班级内的好多情况班主任不知道，学生们在这样的班主任的管理下，也得不到什么好的教育。在课下的时候，我们要尽量放下老师的架子，多和学生交流，了解他们的学习、生活、家庭以及性格和爱好。只有这样，学生才能把你当成朋友一样无话不谈，在这种情况下，我们的班主任工作就会顺利开展。
　　二、用自己的言行感动学生
　　中职学校的学生难管，这是从事职业教育的老师都深有体会的。但是，通过我的工作实践，我感觉到，我们中职学校的学生人情味更浓。因为，在好多情况下，如果老师真的是为学生付出的，是为他们好，他们都会看在眼里，记在心里，从而他们产生感恩之心。在这种感恩之情的驱动下，他们会非常感激班主任，也因此对班主任产生敬爱之情，对班主任工作会表现得特别配合，从而有利于班级的管理。例如，我们学校规定，班级工作做不好，班主任要被罚款。有一次，我们班卫生不合格，我被扣了50元。有些班主任因班级工作被罚款后，会对学生大加训斥，这样做的结果会导致有的学生产生逆反心理，会更加不听话。据此，当我被罚款以后，我在班内向同学们作了自我检查，承认是自己没有对同学们的卫生作好监督。本来同学们看到对我的罚款通知后，猜想我会给同学们一场暴风雨，没想到却是这样的。所以同学们都很感动，在以后的卫生工作中，我们班多次受到表扬。
　　三、对学生批评要讲究艺术
　　我们都知道，处于中学阶段的学生自尊心是极强的，而这个阶段的学生各个方面还不成熟，极易犯错误。当我们对犯错误的学生进行批评时，如果伤害了他们的自尊心，不仅起不到教育的目的，而且他们会在控制不好自己情绪的情况下，没准会说出什么话，做出什么事，到那时候，师生之间的关系有可能会闹得很不好收场。因此，在对学生进行批评时，我们一定要因时间、地点、人物而异，要讲究方式、口气和措词。
　　总之，作为老师，不管学生所犯错误多严重，都要注意控制好自己的情绪，尽可能以理服人。呵护学生，为他们成才保驾护航，是我们班主任应尽的职责。
　　（河北省冀州市职教中心）