论文部分内容阅读
“1／4〉□／□〉1／5”填法之我见
【机 构】
：
邢台县杨庄小学
【出 处】
：
教育实践与研究
【发表日期】
：
2000年1期
其他文献
<正>语文素养是指能适应生活需要的、整合的、具有可持续发展前景的综合素养。要培养这种以促进人的发展为宗旨的综合素养,必需将教育与生活紧密相连。回归生活,加强课堂教学
随着倾斜摄影测量技术的发展,直升机倾斜摄影技术在基础地理信息数据服务中得到了广泛的应用。本文根据贵港市山区空域特点,对某测区开展高地面分辨率的倾斜摄影测量技术进行了研究。以小松鼠直升机为航飞平台,搭载5镜头倾斜摄影航摄仪,进行倾斜摄影测量,总结了基于直升机倾斜摄影生产地形图数据和三维模型的流程,实例验证了基于直升机倾斜摄影测量生产测绘地形图和三维模型的可行性,在实际生产中具有一定的指导意义。
<正>新课改以来,学生的主体地位有了显著的提高,对学生各方面能力的发展也有了更高的要求,尤其是对学生数学语言能力的要求更加严格。因此,教师也顺应新课改的发展,不再只关
阅读教学不仅要引导学生促进文本理解，更要关注语言文字，引导学生咀嚼揣摩文本语言的表达规律。只有这样的教学，才能既深化文本的感悟体验，同时也能历练学生的表达能力。那在阅读教学中，究竟如何引领学生将语言文字的体悟与运用落在实处呢？ 一、关注词语，在链接文本内容中落实语用 词语是汉语的基本组成单位。如果仅仅停留在理解层面，学生的所得就非常有限，而要在教学实践中强化词语的运用。这就要求教师要在教学中，
吴非说过：“教育就是那种‘当时嫌多，后来嫌少；当时认为正确，后来发生怀疑’的事物。”虽然许多观念不能以正确与否来评论，但时过境迁，它总得有点适应性变化。以前一直提倡苦教苦学，才有所谓的“辛辛苦苦折磨学生”的“壮举”，新时代的教师形象，不应该再是“苦行僧”的形象，它更多应该在学生面前展现活力、激情四射的一面。现在许多高三毕业生不愿意报考师范，重要原因之一就是教师留给他们的感觉就是一群乏味、不知辛劳的
针对实验教学中存在的不利于培养学生的观察习惯,实验操作能力和创造能力等方面的问题,对教材编写提出了相应的改革建议:变已知为未知,略去实验对象;变单向为双向,教师演示和
<正>教育实践证明,当学生学会自主学习,主动获取知识时,学生的学习效果也会更好。在小学语文教学中,一直以来,都是以教师的灌输传授为主,而对于学生是否能够积极主动参与或者