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在"杂交育种与诱变育种"的教学设计中融入STEM理念,将科学探究和多媒体展示结合起来,使学生对育种技术的发展及其优缺点产生比较清晰的认识,逐步理解遗传学原理在生产实践中的应用,从而提高学生用理论知识解决实际问题的能力,以培养学生的综合素养。
基于STEM理念的高中生物学教学设计——以“杂交育种与诱变育种”为例
【摘 要】
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在"杂交育种与诱变育种"的教学设计中融入STEM理念,将科学探究和多媒体展示结合起来,使学生对育种技术的发展及其优缺点产生比较清晰的认识,逐步理解遗传学原理在生产实践中
【机 构】
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河南师范大学生命科学学院
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2020年8期
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