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研究性学习由社会发展、教育发展和受教育者本身的发展所决定,研究性学习可以充分发挥学生的创新意识、建构新的知识结构和具备发现问题、解决问题的能力.研究性学习在实践中具有可行性.
师范院校开展研究性学习的理论与实践
【摘 要】
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研究性学习由社会发展、教育发展和受教育者本身的发展所决定,研究性学习可以充分发挥学生的创新意识、建构新的知识结构和具备发现问题、解决问题的能力.研究性学习在实践中
【机 构】
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大连大学
【出 处】
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大连大学学报
【发表日期】
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2004年5期
【基金项目】
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辽宁省教育厅高等学校科学研究(A类)项目(20235611);大连大学重大教学改革项目。
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