注意对课后习题的再研究

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注意对课后习题的再研究浙江象山二中王恕成高中物理分为必修和选修两部分.使用选修教材的学生,是“有条件学而又自愿学的学生”,因而对教材内容适度地进行扩展和延伸是很有必要的,尤其对课后习题的处理更是如此.这一方面深化了教材的作用,使学生感到教材内容有许多
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为研究自然界中微塑料的来源及污染危害,采用氢化物发生原子荧光法(AFS)对一次性食品包装聚丙烯餐盒中重金属砷和汞的迁移量进行试验测定分析。试验结果表明:砷和汞标准曲线线性范围分别为0~10.0μg/L和0~1.00μg/L,呈良好的线性关系;方法检出限分别为0.03和0.003μg/dm~2,加标回收率为94.5%~106.4%,砷和汞精密度分别为1.21%~2.13%和1.03%~1.62%。该
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<正>1880年,恩格斯著《社会主义从空想到科学的发展》,对科学社会主义基本原理进行了系统阐述。马克思称这本书是“科学社会主义的入门”,列宁则称其为“概述社会主义发展史”的书,是“每个觉悟工人必读的书籍”。重温经典,对于我们厘清科学社会主义本真,并在此基础上进一步增强对共产主义的信仰、对中国特色社会主义的信念具有重要意义。
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恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》是马克思主义的经典著作,是“科学社会主义的入门”经典文本。鉴于共同富裕是科学社会主义的本质要求和根本原则,因此,这一经典著作也蕴藏着十分丰富的关于共同富裕的思想。学习和研究这一经典著作,把握其中所蕴含的共同富裕的思想来源、基本内涵、价值目标和实践策略,对于理解和运用新时代中国特色社会主义共同富裕理论以及扎实推动共同富裕,都有着重大的理论价值和实践意义。
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《社会主义从空想到科学的发展》是科学社会主义的基本著作之一,然而学界对该著作一直关注不够,相关研究工作仍有需要裨补缺漏之处。在梳理当前国内学界的研究基础上,笔者分析研究中存在的问题,提出了部分研究学理性不足、多数研究“以小见大”“以点带面”能力仍有欠缺、一些新的研究领域和研究方法仍处于起步阶段等问题,并指明了今后研究需要努力的方向:第一,明确问题意识,回应时代关切;第二,博采学科众长,丰富研究范式
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<正> 李仁众先生对我前次答复他的“论日本血吸虫病不是古代的蠱”一文(见本刊1957年10月号),提出了再商榷的意见(见本刊1958年1月号),为着进一步把问题搞明白,这种反复辩论的精神是好的。今再就李先生原文内容,提出如下几点不同的意见:
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科学社会主义理论是人类从必然走向自由的科学指引,恩格斯在社会主义科学化发展中做出了杰出贡献。通过分析资本主义的发展态势,确立了社会主义的革命方向;批判旧唯物主义的历史局限,形成了“新世界观”的哲学导向;肯定了革命运动的积极作用,证实了社会主义的可能性与可行性。应完整、准确、全面把握科学社会主义理论,以中国式现代化不断开拓社会主义新路径,用发展的态势看问题,不断深化改革,发扬斗争精神,敢于斗争、善于
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<正>一、教学说明1.教学目标(1)知识目标:了解社会主义五百年的历史历程,认识社会主义的历史必然性和现实多样性,掌握社会主义在实践探索中开拓前进的特点。(2)能力目标:塑造大历史观,引导学生运用历史唯物主义科学方法评价世界社会主义实践中的曲折性探索,领悟中国特色社会主义实践之于世界社会主义运动的伟大意义。(3)价值目标:理解社会主义是人类历史发展的必然趋势,从而深刻认识中国特色社会主义的历史必然
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