【摘 要】
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针对项目教学法在高职院校《结构设计原理》课程改革的实施，阐述传统教学方式对于高职学生的弊端，提出采用项目教学法进行授课的理论与实践.从课程内容组织、课堂实施过程、课
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针对项目教学法在高职院校《结构设计原理》课程改革的实施，阐述传统教学方式对于高职学生的弊端，提出采用项目教学法进行授课的理论与实践.从课程内容组织、课堂实施过程、课程考核以及课程设计的安排等方面进行详细阐述，改传统的“一言堂”为“多言堂”，可活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣，培养学生的主动学习和思考能力、动手能力、学以致用能力、团队协作精神和沟通表达能力.
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