【摘 要】
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阅读量的提高能够开阔一个人的眼界,提升人的素养。良好阅读习惯的养成应当从少年时期开始,农村地区的学生可利用资源相比于城市地区的学生来说还有一定差距,农村地区的教师
【基金项目】
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2018年度陇南市教育科学研究课题《农村小学低年级语文快乐阅读实践研究-以武都区蒲池九年制为例》阶段性研究成果,立项号:LN【2018】14.
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阅读量的提高能够开阔一个人的眼界,提升人的素养。良好阅读习惯的养成应当从少年时期开始,农村地区的学生可利用资源相比于城市地区的学生来说还有一定差距,农村地区的教师有义务和责任通过提升自身文化素养、思考优势教学方法来为学生呈现精彩的课堂,让学生向着更加美好的方向努力。快乐阅读教学方法能够让学生在相对轻松的氛围中阅读语文作品,交流感悟,提升阅读层次,有精神收获。作为一种优势性的阅读教学方法,快乐阅读教学方法值得被更多农村地区的语文教师所了解并加以运用。本文通过研究将指出快乐阅读对于农村低年级学生的积极影响。
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