【摘 要】
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“动态生成”是新课程改革的核心理念之一.课堂教学的动态生成,要求我们教师用变化的、动态的、生成的观点来看待课堂教学,要求我们以教师为中心走向学生学习与师生互动的“
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“动态生成”是新课程改革的核心理念之一.课堂教学的动态生成,要求我们教师用变化的、动态的、生成的观点来看待课堂教学,要求我们以教师为中心走向学生学习与师生互动的“学习共同体”.新课程标准下的英语课堂,倡导教师敏于捕捉课堂亮点,促进课堂有效生成.本文结合课堂教学实践,抓住课堂的动态生成特点,从备课预设、课堂呈现、教学氛围、问题设计四方面进行深入分析,以期动态凸显课堂生成过程,构建和谐亮丽的新课堂.
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