【摘 要】
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<正>一提起习作,不少学生就头疼。有的学生为了应付考试背习作;有的为了完成任务,胡编乱造,假话套话一大堆;有的甚至到作文书上一抄了事。学生对作文没有兴趣,作文质量更无从
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<正>一提起习作,不少学生就头疼。有的学生为了应付考试背习作;有的为了完成任务,胡编乱造,假话套话一大堆;有的甚至到作文书上一抄了事。学生对作文没有兴趣,作文质量更无从谈起。这与《课程标准》"学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话,并且抵制抄袭行为"的要求显然背道而驰。那么如何让学生有话可说,就要根据学生的心理和生理特点,激发、引导学生抒发真情实感,写出有个
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