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根据Swain的输出假设理论,教师应注重引导学生进行可理解性的语言输出.而教师话语在外语课堂中起着至关重要的作用,因为它将直接影响学生的课堂话语输出.本文从I-R-E课堂话语体系的两个重要环节来分析教师用语,以改进教师课堂话语,从而有效提高学生语言输出量.
基于输出假设理论的教师课堂话语研究
【摘 要】
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根据Swain的输出假设理论,教师应注重引导学生进行可理解性的语言输出.而教师话语在外语课堂中起着至关重要的作用,因为它将直接影响学生的课堂话语输出.本文从I-R-E课堂话语
【机 构】
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厦门大学外文学院,莆田学院外语系
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2004年期
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