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农村学生现在的特点是大多父母外出打工,留给爷爷奶奶照看,加上学业负担过重,出现心理问题的学生一年比一年有增多的趋势。作为一名音乐教育工作者,我是看在眼里,急在心里。通过这几年的音乐教育,我发现做好音乐课的育人作用,音乐教育能够进一步提升农村留守儿童的心理健康,让他们沿着健康的道路全面发展是小学音乐教师的职业职责。本文通过小学音乐教育促进农村留守儿童心理健康进行探讨。