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初中数学是锻炼学生的抽象逻辑思维的主要阶段,教师应根据学生的年龄特点在这一阶段着重培养学生的抽象逻辑思维。课堂教学是初中数学教学的基本途径,为了有效的进行教学,教师应充分利用课堂尽可能的激发学生对数学学习的兴趣,从而提高学生对数学的应用以及对数学的掌握程度。从反例中求解,不仅可以解决学生的疑惑,还能让学生更好的在数学的长河中尽情的游荡。