论文部分内容阅读
以合作、探究为主要形式的教师间的互助式研修是构建学习型学校、促进教师专业成长的基本途径。同伴互助有利于让教师找到归属感，建构教师的个人实践理论和实践知识；有利于挖掘和利用教师群体的资源；有利于学习型学校的建设和形成。学校应注意：提出共同目标，建立合作的制度环境，形成开放的、诚信的学校文化，开展扎实有效、灵活多样的同伴互助活动等来促进教师同伴互助，共同成长。