论文部分内容阅读
“卓越课堂”是素质教育、课程改革的根本要求,要以学生的发展为核心,转变教师教学方式和学生学习方式,建立师生学习共同体.如何进一步深化农村小学课程改革,优化课堂教学,从而提高数学教学的实效性,真正让数学课堂卓越起来,已经成为教学管理人员和一线教师共同探讨的新课题.农村小学的基础教育力量较为薄弱,建立卓越课堂尤为必要.