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自20世纪90年代以来,对幼儿园区域活动的研究逐渐增多。这些相关研究不仅探讨了幼儿园区域活动的环境、教师、幼儿三者关系,而且也对教学理论、方法、实践三者关系作了进一步研究,这在一定程度上丰富和拓展了区域活动的研究领域。但从研究整体上和实践探索需要,幼儿园区域活动的研究还需进一步深化。
幼儿园区域活动研究述评
【摘 要】
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自20世纪90年代以来,对幼儿园区域活动的研究逐渐增多。这些相关研究不仅探讨了幼儿园区域活动的环境、教师、幼儿三者关系,而且也对教学理论、方法、实践三者关系作了进一步
【机 构】
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云南师范大学教育科学与管理学院
【出 处】
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柳州师专学报
【发表日期】
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2015年06期
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