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《幼儿园教育指导纲要》指出：“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。”民间音乐体现了民族文化的特殊品质，在学前音乐教育中占有重要的位置。让本土民间音乐与学前音乐教育互相渗透，已成为学前音乐教育的趋势。
乡土民间音乐与学前音乐教育的相互渗透初探
【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要》指出：“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。”民间音乐体现了民族文化的特殊品质，在学前音乐教育中占有重
【机 构】
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广东省肇庆市肇庆学院教育学院
【出 处】
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音乐教育与创作
【发表日期】
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2010年10期
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