【摘 要】
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很多和田地区洛浦县维吾尔族学生受到了地理环境以及语言环境等方面的影响,造成了他们学习高中汉语文的障碍,在听、说、读、写方面,维吾尔族学生与汉族学生相比较具有非常明
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很多和田地区洛浦县维吾尔族学生受到了地理环境以及语言环境等方面的影响,造成了他们学习高中汉语文的障碍,在听、说、读、写方面,维吾尔族学生与汉族学生相比较具有非常明显的差距,很难有效实现高中汉语文教学质量和水平的提升。基于此,本文针对洛浦县一中高二 年级学生学习高中汉语文展开研究和讨论,分析了导致他们高中汉语文学习障碍的成因,并且针对于此提出了解决高中汉语文学习障碍的对策,以期有效解决学生学习汉语文的障碍,提高高中汉语文学习效率,增强听说读写的能力。
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