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从事英语写作教学多年，我发现许多学生写出的句子不太地道。其主要是因为有20多年汉语基础的中国学生难以摆脱母语的影响，这就是汉语的“负迁移”。在二语习得过程中，母语迁移是个普遍现象。一般认为，母语对二语学习会产生两种影响，即正迁移或负迁移。“正迁移”对英语学习起促进作用，而“负迁移”则会阻碍英语学习。