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中对课程改革的目的作出了明确的规定:“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”.新课程环境下,经过探索后的初中数学习题无论形式与内容都有了一定的新意,而且以人为本的理念得以凸显.