【摘 要】
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长庆靖安油田是典型的整装特低渗透油田。油层渗透率低、孔吼结构复杂,开采过程中更容易堵塞,造成单井产量较低。而长6储层是靖安油田三叠系主要开发层系。为了实现增产目标,
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长庆靖安油田是典型的整装特低渗透油田。油层渗透率低、孔吼结构复杂,开采过程中更容易堵塞,造成单井产量较低。而长6储层是靖安油田三叠系主要开发层系。为了实现增产目标,采油三厂对所管辖的靖安油田根据不同时期的油藏物性特征、堵塞机理,结合油藏开发动态特征,实施了土酸、分层酸、暂堵酸、泡沫酸、多氢酸等多种稳产增产酸化措施,形成了多元化酸化解堵液体系。通过不断对解堵液体系的评价筛选,最终形成适应于靖安长6油田的增产工艺技术。这对长庆油田持续快速发展奠定了基础。
Changqing Jingan Oilfield is a typical fully assembled ultra-low permeability oilfield. Reservoir permeability is low, the hole roar structure is complex, easier to block in the mining process, resulting in a single well yield is lower. Chang 6 reservoir is the main development layer of Triassic in Jingan Oilfield. In order to achieve the target of stimulation, according to the reservoir physical property and blockage mechanism in different periods, the Jingan Oilfield under the jurisdiction of the Third Oil Production Plant implemented the mixed acid, layered acid, temporary acid, foam acid, Hydrogen acid and other stable production increase acidification measures, forming a diversified acidification plugging system. By continuously evaluating and screening the plugging solution system, the production technology adapted to the stimulation of Chang 6 oil field in Jing’an finally formed. This laid a foundation for the sustained and rapid development of Changqing Oilfield.
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《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”。教学实践告诉我，语文教学是“互动”，是一种“沟通”与“合作”，是教师与学生围绕“教学文本”进行“对话”的过程。传统意义上的教学中，教师习惯性地满足于“讲授”而剥夺了学生对话的机会，没有学生与教师的“对话”，也就没有了学生思维的主动发展。 几年来的课改教学经验告诉我，必须打破传统的“一言堂”，走向“对话式教学”，才有利于学生主体的凸现
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目的 探究人血白蛋白对高胆红素血症和低蛋白血症新生儿的临床疗效和安全性评价.方法 在本院新生儿科两年内收治的高胆红素血症和低蛋白血症新生儿124例,将这些患儿利用随机
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