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校本教材是高职教材体系和课程建设的重要组成部分,建设符合高职教育特点,体现高职院校专业特色和办学特色的校本教材,是加强学校内涵建设的必然要求,是提高人才培养质量的重要环节。当前高职校本教材开发学科系统性和职业性很难兼备,校本教材与讲义混淆,校本性及本土性并未很好体现。应加强对校本教材的管理,提高校本教材编者的水平,借鉴国外校本教材开发先进经验。