在高中物理教学中渗透情感教育初探

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物理的定义及物理理论体系是由一系列的概念、定律和原理组成的,物理中的物质组成、结构、性质和变化最理想的是用物理用语这些形式化的语言描述,物理反应是在实验室按一定自然规律进行的.所有这一切给人们的感觉是“客观、严谨、简洁、公正”.因此,传统的物理教学中,教师只注重知识的传授,然而,物理的发展,它与人类的文化发展,人类情感文明进步等人文因素密不可分,同时,情感的渗透,它可以激发学生的学习兴趣,对物理知识的掌握有着很大的促进作用.
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