无数次向往、无数次期盼、无数次憧憬，都在踏上这片陌生又亲切的土地时变得触手可及。迎面吹来的晚风提醒着我这一切不是梦境，它不时送来阵阵只属于草原的气息，脑海里萦绕着路边野花的瀣香还有一年前朦朦胧胧的回忆……
　　开学第一天，留着一头蓬松的披肩长发的她快步又不失庄重地踏进教室，开门见山地说她是新疆人，来自伊犁河谷，是我们的语文老师。
　　作家史铁生曾说：“人的故乡，不止于一块特定的土地，而是一种特定的心情。不受空间和时间限制；这心情一经唤起，就已经回到了故乡。”
　　也许对身在江南的她来说，每天都能回几趟故乡吧。每每提到亲人、童年、美景这些字眼，她的嘴角总会不自觉地上扬，眼中闪耀着比平时更明亮的光，脸上写满了骄傲的神采。她会滔滔不绝地说伊犁河谷大片大片的向日葵，说五月绿得鲜明的草场驰骋的骏马，说六月末一望无垠的薰衣草清香馥郁……
　　清晨，沿着那拉提草原的崎岖公路盘旋而上，整个草原变成了一片金色带些绿色的海洋。和煦的微风吹送着小麦秆的气味，吹动着田地畦界上冰草穗状的花儿。我一眼瞥见一只鹰从草堆里有节奏地振翅飞翔，飘逸多姿地滑翔在苍穹蓝色的波浪里。它一会儿在高处消失得无影无踪，只留一个小黑点闪动；一会儿又翻转两翼，俯冲向一棵高挺的胡杨树。就算飞得再高，它也从不会忘记巢中嗷嗷待哺的雏鸟……颠簸的山路仿佛给我们的双眼一种无形的力量，因为早起赶路的缘故，我又一次进入了梦乡。
　　睡梦中，我又不禁想到老师那张笑盈盈的脸庞。来新疆的初衷便是为了领略她的家乡吧。直至今日，我还是把语文老师当作学校里的母亲一般。她也曾因为我们作业本上潦草的字迹大发雷霆，也曾因为我们无处不在的错别字大动肝火……不过留在心灵深处、镶刻在记忆中的，却是闲暇之余带领我们一起读诗、一起遨游书海的记忆，她可以从顺城谈到莎士比亚，从骈体文谈到方文山的歌词，从伊犁河谷的万千景色谈到如烟往事。我们爱听她跑题，听她口中的大千世界……
　　老师的网名也叫伊犁河谷，就像那拉提草原的鹰，就算飞得再高，她也心系着一群懵懵懂懂、莽莽撞撞、处于叛逆期的孩子。她的心中永远会留存着一片叫伊犁河谷的地方。
　　佳作点评
　　本文看似写伊犁河谷，实则写语文老师。小作者用较多的文字描写草原景色是为了凸显语文老师的独特形象。语文老师对学生的关怀如草原上的鹰——就算飞得再高，也不会忘记巢中的雏鸟，对学生的喜爱如对自己家乡的喜爱——每每谈起老师，小作者就倍感自豪。
　　（子景）