【摘 要】
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以师生交互模式为基础,在阅读前、阅读中、阅读后的活动中采取不同的形式,有利于提高学生各个层面的英语阅读能力。
Based on the interactive mode of teachers and studen
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以师生交互模式为基础,在阅读前、阅读中、阅读后的活动中采取不同的形式,有利于提高学生各个层面的英语阅读能力。
Based on the interactive mode of teachers and students, taking different forms before, during, and after reading helps to improve students’ English reading ability at all levels.
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