【摘 要】
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作为一名年轻的幼儿教师，我虽然执教的时间不长，但是很多现实中的问题一直困扰着我：家里有变故心情低落用怎样的状态面对孩子；幼儿无故大哭大闹我应该怎样对待；对于不积极参与活动
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作为一名年轻的幼儿教师，我虽然执教的时间不长，但是很多现实中的问题一直困扰着我：家里有变故心情低落用怎样的状态面对孩子；幼儿无故大哭大闹我应该怎样对待；对于不积极参与活动的孩子我应该怎样帮助等等。直到我开始进修心理学的相关内容。越深入就越发现，心理学对于教学工作的实践意义超乎我的想象。教师自身的心理学知识是开展良好教育的基础，有效的心理学思维是教师工作中的关键因素。
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