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我国课程改革的覆盖面已经涉及艺术、体育、文学、英语等多个科目。在此背景下,社会对体育类专门人才的需求逐步递进,并对体育类人才的综合素质提出了要求。体育专业不再单一是关于体能方面的训练和理论知识的灌输,更发出一种多元化需求的信号,包括与高职院校中的艺术、审美等学科的交叉发展,体现出一种创新化的需求。