浅谈小学英语教学中的素质教育

来源 :中国农村教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mercurian88
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、小学英语学科素质教育的基本内涵。有关素质的论述很多,从心理学的角度来看,素质是指人先天的生理特点。但素质概念与教育结合起来,其含义就广泛了。具体来说,人的素质,除了生理素质外,还应包括:文化素质、思想品德素质和心理素质这三个方面。对于素质教育的内涵是在以上三个方面素质提高的基础上,让学生学会学习,学会做人和学会发展。那么,具体说来,小学英语教学中的素质教育又指什么呢?现作如下简述。
其他文献
素质教育应是以全部人类文化为基础的教育.它以人文教育与科学教育的融合统一为基本特征。杨叔子院士曾说过:“一个国家,一个民族,没有科技,就会落后,就要挨打;但一个国家和民族,如果
近几年来,江苏省洪泽县在开展的旨在增加农民收入,提高农民素质,加快农村经济建设的”学科学技术、做现代农民、建文明家园”活动中,始终坚持”树立特色,打造品牌”的工作思路,经过
面对知识经济时代的到来,学校应如何适应新世纪对人才培养的要求?校长应如何抓住机遇,改革传统的落后的人才培养模式和教育体系,实施管理创新,构建起有利于青少年基本素质全面发
进一步扩大中等职业教育招生规模,使中等职业教育与普通高中教育的比例保持大体相当。在有条件的地方,职业教育所占比例应该更高一些;在高等教育中,高等职业教育招生规模应占一半
对于中专政治课,学生普遍缺乏由衷的学习兴趣,而政治教师也往往不太受欢迎。这就要求政治教师适应素质教育的要求,注重自身素质的全面提高。
《语文课程标准》明确指出:“识字写字是阅读和写作的基础,是一、二年级的教学重点。”《新课标》在识字教学方面强调“识写分开”,“多识少写”。面对低年级学生年龄小,识字任务