在30年的办学历程中，北师大燕化附中不断探索实践，为学生营造“爱·希望”的育人文化：给希望以腾飞的翅膀、育人的力量和蓝色的天空，让每一个学生可以在这种氛围中自由翱翔、快乐成长。
　　腾飞的翅膀：构建与时代共鸣的核心价值观
　　教育思想的生命就是构建与时代共鸣的核心价值观。学校始终坚守教育的理想、价值与意义，培育适应时代发展的合格人才，赋予“希望”教育“腾飞的翅膀”，赋予学校文化不竭的生命源泉。
　　“希望”承载着人类历史不断探索、开拓，进而创造新的价值文明的终极信仰与追求。人类实现一个个“希望”的历程必然浸透着汗水与智慧，因此，我们将“勤奋、励志、博学、笃行”作为校训，并提出了“志存高远、全面发展、专业特长、创新精神”的育人目标。
　　育人的力量：以课程成就学生发展的广阔舞台
　　学校以国家课程为主线，打破学科间的壁垒，穿越校园的围墙，对课程进行整合，形成了“希望德育”“石化翱翔”“藏生培养”等一系列特色校本课程。
　　“希望与生命教育”校本德育课程打造“亲切的、可信任的”德育课程体系。采用学生讲坛、校友讲坛、教师讲坛、家长讲坛、社区讲坛、专家讲座等多元化德育形式，丰富自主参与、社团活动、民主化管理、人生加油站等人文内容，构建全员、全方位、全过程参与式“希望”德育，建立并完善一个形式多元化、内容人文化、方式个性化和手段现代化的德育发展格局。学校通过不断修订、实施、监督、测评，实现螺旋式上升，有效促进学风、班风、校风的优化。学生的行为规范与思想品质得到全面提升，德育课程的育人力量得到了深刻体现。
　　“石化翱翔”系列学员课程探索培养创新型人才的途径。2011年11月，学校成功申办北京市“翱翔计划”课程基地校，利用特殊的地理环境优势和北京燕山石化公司的前沿科技资源开发了一系列翱翔学员课程。学校与高校、石化科技企业达成联盟合作，自2012年9月开始在高一开设石化科技实验班，在高中阶段加强学生科技素养的培养，为学生未来成为拔尖创新人才奠定坚实基础。学生在对科技未知领域进行探索时，产生了浓厚的兴趣和强大的动力，学习效果更加明显。
　　藏生培养“家国文化课程”。学校打造了以“筑梦燕附”“印象京藏”“心系天下”为核心的西藏内高班“家国文化课程”体系，为西藏内高班学生开设专题讲座、趣味运动会、藏文社、足球社、篮球社等社团交流活动，紧紧地把内高班的学生团结在一起。在特色课程上，专门为藏生设置极具地域特色的课程；在特色活动上，针对藏生开设了“点亮智慧人生”等一系列活动；在特色培训上，为藏生量身定做，内容包括校史、燕山的地域文化、西藏风情等；在特色文化上，打造独特的藏生特色宿舍文化、食堂文化……
　　此外，学校还开设了石化科技班、理科特色班、人文特色班、艺术特色班、英语特色班、课改慕课实验班等，并通过引进“国际课程”、与燕化公司合作进行“职普融通”等特色课程项目，推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展。
　　蓝色的天空：打造和谐健康的教育生态
　　“爱·希望”教育致力于营造教育去功利化的“蓝色的天空”。学校从师资队伍建设入手，通过营造“亲切的、可信任的”教师文化打造和谐健康的教育生态。在强调高尚师德的同时，注重科学的、系统的师资队伍建设，重点培养一批“教有方法、教有特色、教有效果”的教学能手，让教师用科学的、绿色生态的教育发展观念武装自己。
　　与此同时，学校鼓励、支持教师大胆进行教学创新，在课堂教学中积极采用自主学习、探究学习、合作学习与体验学习等方式；通过开展“青蓝工程”“市内名师走进学校开设系列专题讲座”“校内专家”建设等，不断拓宽中青年教师培养渠道，着力抓好新任教师岗前培训、在职教师岗位培训和骨干教师研修提高；以梯队建设增强教师发展后劲，实施名师培养引领项目，组织校内研修培训，不断提升学校教师的教育智慧与专业素养；通过引进外地高素质人才、吸引优秀毕业生等不断为学校补充新鲜血液，实现学校教育生态圈的多元交流与学术争鸣。
　　编辑 汪倩