【摘 要】
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目前,在幼儿园教学过程中,幼儿园区域活动是以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为基本依据,将活动室的空间相对划分为不同区域,让幼儿自主选择活动区域,通过与材料、环境、同
【机 构】
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贵州省玉屏侗族自治县大龙中心幼儿园
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目前,在幼儿园教学过程中,幼儿园区域活动是以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为基本依据,将活动室的空间相对划分为不同区域,让幼儿自主选择活动区域,通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展。我国《幼儿园指导纲要》中明确指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”这一切都让我们幼儿教师认识到环境以及材料对于幼儿具有重要的意义。那么,我们教师如何创设与幼儿发展相适宜的区域环境,投放有助于幼儿发展的区域材料成为我们重点探究的课题。
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