【摘 要】
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出生于80年代末和90年代初的青年员工，独生子女居多，是被父母亲朋呵护成长的一代，是在社会飞速发展变革中成长的一代，是接受新生事物、新知识频繁更新的一代，作为刚刚步入社会，踏出
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出生于80年代末和90年代初的青年员工，独生子女居多，是被父母亲朋呵护成长的一代，是在社会飞速发展变革中成长的一代，是接受新生事物、新知识频繁更新的一代，作为刚刚步入社会，踏出人生又一个重要里程碑的他们，如何使自己尽快适应新环境和工作需要，如何尽快融人社会、融入企业，充分发挥自身的聪明才智为企业发展做贡献，如何为自己在工作中实现人生价值奠定一个坚实的基础，我认为要从以下几个方面进行努力。
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教学实践活动中，教师要把握学生的认知规律，通过多种方法和路径不断激发学生的学习兴趣，在激情引思中调动学生的学习的积极性和主动性，启迪学生思维，用学科知识引导学生成长进步，促进学生形成良好的品德修养，不断放大思想品德学科的教学效用。 一、转变教学策略，凸显主体地位，激发学生学习情愫 随着时代的发展、教改的深入，初中学生的独立意识、自主意识、参与意识及表现欲望越来越强，在思想品德教学实践中，教师要
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