论文部分内容阅读
本文介绍了混合式教学模式是如何在高校音乐课教程中激发学生们的兴趣,当今时代是一个互联网的时代,随着网络的发展高校中的教学模式也随之改变,打破了以往传统的教学模式,是一个老师与学生之间互动的过程,不再是单纯的老师讲学生听的模式。混合式教学模式分为四个环节对如何提高学生们学习声乐课的积极性做出了分析以及策略研究,这不仅是对声乐课教学的一次突破,更是对高校教学方式的一种突破。