【导语】
　　 该书主要讲述的是两个“问题少年”之间的友谊和冒险经历。全书充满了对“爱”“勇气”“成长”等方面的描述。同学们，现在就让我们一起来看看这本能给我们带来思考，让我们感动流泪，甚至能安慰我们心灵的书吧！
　　【内容梗概】
　　 凯文拥有天才大脑，但天生残疾;麦克斯身体健壮，但思维笨拙，更患有学习障碍，总被他人嘲笑讽刺。两个同样不幸的男孩在七年级时的暑假相遇了，并成为了好朋友。麦克斯的长腿加上凯文的天才大脑，二人组成了“怪物骑士”。麦克斯背着凯文去看世界，凯文帮助麦克斯提高阅读理解能力等。他们相互帮助，一起冒险。他们不再孤单，成为了最佳搭档。由于凯文的善意谎言，麦克斯不知道凯文的生命即将走向尽头。凯文逝世后，麦克斯十分悲伤。最后，克服了学习障碍的麦克斯写下了凯文要求他写的关于两人之间的故事，而这些故事就写在凯文送给他的空白本子上。
　　【选段一】
　　 “但它是黑的。”凯文辩解道，“这才是重点！你需要伪装起来！”
　　 “我不穿！”说着，我便把美人格温的衣服递回给他。
　　 凯文叹气道：“好吧，只能这样了。那你就在地上打几个滚儿，把衣服弄脏点儿。”
　　【赏析】
　　 本选段描写的是“我”和凯文决定去冒险时换衣服的场景。值得一提的是，本选段中的提示语出现在三个位置，分别是中间、后方、前方。不同位置的提示语让文章语言变得更加生动，再配上对人物动作的描写，如“辩解”“叹气”等词语，体现出凯文的随机应变，“递回”体现出“我”的执拗和坚持，这些描写都能展现人物性格，从而更好地表现人物形象。
　　【选段二】
　　 这时，凯文爬到桌子上，这让他看上去和正常人站着时一样高了。他扯着嗓子，大声喊道：“肃静！肃静！让我们听到正义的声音！”
　　 他下巴突出，拳头紧握，不停地跺着弯曲的腿。有可能是被他凶巴巴的样子吓到了，所有人都闭上了嘴巴，整个教室安静得可怕。
　　【赏析】
　　 本选段描写的是班级其他同学嘲笑欺负“我”时凯文保护“我”的场景。“扯着嗓子”体现了凯文此时发出的声音之大;“下巴突出”“拳头紧握”“不停地跺着弯曲的腿”等动作描写，生动形象地刻画出凯文凶巴巴的样子，给读者一种身临其境之感，引导读者更深刻地感知凯文此时的情绪。正是因为凯文的这些行为才能让同学们安静下来，这与之前失控的教室形成了鲜明的对比，由此可见凯文对“我”的关心。
　　【选段三】
　　 就在这个时候，老严走了进来。他第一次没有抱怨我的房间脏得像老鼠窝，也没有因为我忘记把袜子放入洗衣篮而说我的房间臭得像厕所。他坐在床边，双手紧握。老严从来都不显老，所以我也从没想过他究竟有多大岁数了。但是今晚，他一副欲言又止的样子，脸色苍白，皮肤皱巴巴的，有点儿驼背，看上去至少有一千多歲了。
　　【赏析】
　　 本选段描写的是“我”的杀人犯父亲获得假释后，“我”的外公老严单独来找“我”的场景。“双手紧握”不仅生动形象地刻画出老严此时的情绪，而且给予读者一定的画面感，更深刻地感知老严此时的不安、担忧。尤其是最后的外貌描写，“脸色苍白”“皮肤皱巴巴的”“有点儿驼背”等细节描写，体现出老严此时的苍老，“欲言又止”展现其内心的忐忑不安，而老严之所以有这些情绪就是基于他对“我”深深的爱。
　　【作者简介】
　　 罗德曼·菲尔布里克，1951年生于美国波士顿，是一位多产的儿童文学作家。罗德曼·菲尔布里克创作了许多部优秀作品，如《住在我背上的好朋友》《小荷马的大冒险》《火马》《宇宙最后一本书》等，并荣获纽伯瑞儿童文学奖、美国马里兰州童书奖、美国乔治亚州童书奖等奖项。
　　【精彩书评】
　　 这本书充满了凯文机智犀利的话语，还有麦克斯日常的幽默和深刻的痛苦。本书浅显易懂，打动人心，是部非比寻常、引人入胜的作品。
　　 ——《科克斯书评》
　　
　　 两个与众不同、独具魅力的主角，一本了不起的小说。作者以幽默、天真的笔触为我们呈现了生活必经的悲伤和黑暗。非凡的语言、忠诚的感情以及丰富的想象力成就了这本小说，也给我们留下了感动与欢笑。
　　 ——《星期日泰晤士报》