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分析高职大学生心理素质的基本情况，为进一步加强高职院校学生心理健康教育提供科学依据。方法，采用卡特尔十六种人格因素测验（16PF）和症状自评量表（SCL-90）对四川省部分高职院校2005、2006、2007级学生进行抽样调查以及实地调研与访谈，了解高职大学生的心理素质现状水平，分析对调查数据进行分析研究并提出相应的改进措施，结论高职大学生心理健康素质总体比较好，但和大学生常摸相比又具有一定的特殊性。