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一、人文班规,培养学生自律意识通常来说，按法律条款制定的班规显得冷冰冰的，会引起学生的抵触情绪，所以制定富有人文关怀的班规，有利于促进学生行为习惯和良好风气的形成。首先，我利用班会课说明我的班级理念：
班规引领 情理兼备——谈学生自律能力的培养
【摘 要】
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一、人文班规,培养学生自律意识通常来说，按法律条款制定的班规显得冷冰冰的，会引起学生的抵触情绪，所以制定富有人文关怀的班规，有利于促进学生行为习惯和良好风气的形成。首先，
【机 构】
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扬州市邗江区汊河学校
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2011年36期
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