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图书馆作为学校的第二课堂，在高职院校教育中，应充分发挥图书馆的教育职能。随着高职院校的不断发展，高职院校图书馆成为高等职业教育办学的重要组成部分，对高职院校的教学质量和科研水平及大学生的综合素质的提高起着重要作用，为培养具备综合职业能力的高级技术应用型人才充分发挥高职院校图书馆的教育职能。
一、高职院校图书馆的教育职能
高职院校图书馆是学院的文献信息中心，为学校的教学、科研提供服务，大学教育具有阶段性和基础性，图书馆将是大学生课外学习的主要场所，是获取各种科技与信息的源泉。高职院校图书馆的馆员也具备了良好的专业素质，为广大师生读者提供全方位的服务，在师生们完成知识更新的同时也发挥着教育职能的使命。
1.高职院校图书馆在大学生素质教育中的教育职能。当代高职院校图书馆正在向自动化、网络化、信息化方面迅速发展，可提供全方位的教学信息为教学方案的设计提供信息查询、为学生学习提供资源共享，成为教学质量的保证体系。同时还配合学校对学生进行思想政治教育；配合教学工作对学生进行专业教育；为了扩大学生的知识面，对学生进行综合教育，提供自学场所和信息资源，对学生直接进行利用文献资料的教育，开展情报学及文献检索教学等。
2.高职院校图书馆在培养复合型人才中的教育职能。从专业型人才向复合型人才转化，注重学生素质的培养和提高，高职院校图书馆是学生扩展课外知识面的重要场所，使知识的学习不单单限制在几本专业课的教材上，通过大量的阅读学习，使学生们的社会文化、价值取向、科学思维、道德观念等精神食粮，渗透到学生们的心中，实现文化塑造，帮助他们完成社会化的过程。高职院校图书馆能有效的把人文文化和科学文化结合在一起，使学生既关注人生又关注自然，引导他们建立正确的世界观、价值观和道德观，弘扬社会主义主题意识，从而从根本上构建社会的精神文明。
3.高职院校图书馆在开展培训教育中的社会职能。高职院校图书馆的服务对象主要是本校师生，同时为了适应社会需求，高职院校图书馆又肩负起为社会各行各业定向培养或短期培训的任务。所以，高职院校图书馆的教育对象也兼顾社会需要，为学习型社会服务。随着学习型社会的发展和教育理念的更新，高职院校图书馆将成为具有多种功能乃至成为社会终身教育的重要场所，其教育功能从间接转变为间接与直接相结合。
因此，高职院校图书馆的教育职能是一种终身教育，具有受众的社会性、时间的全程性、方式的灵活性、内容的全面性。其教育活动兼备学院正规教育模式和非正规教育模式，能够为全校师生提供网络学历教育、在职继续教育、科学文化教育等多种形式教育。高职院校图书馆的教育应当更新传统的教育观念，提高教育队伍素质，优化馆藏资源，坚持多层次、全方位的原则，满足各类读者的需要。
二、高职院校图书馆读者服务创新
1.高职院校图书馆服务创新的重要性。我国高等职业技术教育的发展，是伴随着改革开放及经济技术的发展对高素质的技术型、实用型人才的大量需求而兴起的，高等职业技术教育是培养生产、管理、服务等一线需要的，既有大学层次的专业知识，又有较强实践能力的实用型高级技术人才和管理人才。因此，高职院校在专业设置、课程建构、教学方法的独特性上，也决定了高职院校图书馆服务工作的独特性。学院要充分发挥好高职院校图书馆的功能，培养学生人文素质、终身学习的能力和就业竞争力。针对高职院校学制短、实训多的特点，高职院校图书馆在探讨如何为教学、实训提供创新性服务是摆在高职院校面前的一项艰巨的任务。
2.高职院校图书馆如何进行创新服务。（1）高职院校图书馆创新服务的形式应多种多样。高职院校为了使全院师生更好地认识和利用图书馆的资源，图书馆将宣传月活动制度化，每年“世界读书日”主题活动期间都会在校园里开展一次较大规模的倡导阅读互动的宣传活动。激发广大师生读者浓厚的阅读兴趣，引导读者多读书、读好书、爱读书。（2）高职院校图书馆必须开展相关的读者培训工作。高职院校图书馆要根据高职学生素质特点和图书馆发展现状，充分利用各种形式进行读者宣传、培训和教育，培养读者的信息检索技能，使读者尽快掌握并充分享受现代技术手段带来的好处，要让读者了解图书馆的借阅规则、阅读规则和违章处理办法等各项规章制度。读者只有了解了图书馆，学会了利用图书馆资源的方法，才能真正提高图书馆的服务效率。（3）高职院校图书馆必须开设文献检索课，指导大学生掌握文献信息检索和获取的方法。高校图书馆指导大学生掌握检索和获取信息内容有：评价和推荐检索工具；加强文献检索知识教学；进行信息技术知识教育。开设特色阅览室，结合学院专业特色，开设与学院专业相适应的专业特色馆藏。高职院校图书馆的文献资源走虚拟馆藏与实物馆藏相结合的道路是完全可行和必要的。以实物馆藏保障读者的基本需求，而虚拟馆藏以保障科研人员的检索與研究需求。加强馆际交流协作，进一步建立高校馆际互联互通文献网络，实现资源的优势互补。同时要重点建设具有本馆特色的馆藏文献书目数据库和专业数据库，用自己的特色馆藏为它馆提供服务，走文献资源分工协调、共建共享之路。这样，在校外实习的学生也可以提供密码远程使用图书馆资源。（4）高职院校图书馆应以就业为导向，创新服务手段。高职教育中，毕业生就业率是评价一所学校总体办学水平的重要指标，是各高职院校生存和发展的生命线。学校所有的工作都将围绕着就业这个中心运行，而图书馆应充分利用自身的信息资源优势与服务功能，为大学生就业提供服务。（5）塑造良好职业道德，建设特色教字资源数据库，加强业务技能素质。图书馆员必须树立“一切为读者，一切方便读者”的服务思想，热爱自己的职业，端正自身的服务态度，从内心建立起对读者的尊敬、爱戴、关心和帮助的情感，真正塑造自我良好的职业道德素质，要具备良好的服务态度和广泛的专业科学知识。通过建库工作可以从各方面锻炼图书馆工作人员的能力，提高他们的业务水平，工作人员水平的提高反过来能促进图书馆服务进一步提升，更利于高职院校图书馆的整体的发展和图书馆整体形象的提升。
三、结束语
总之，经过十几年的发展，高职教育已发展成为我国高等教育不可缺少的重要组成部分。随着现代信息技术在图书馆领域的普及和应用，读者对图书馆服务要求日益多样化、全面化，作为高职院校文献信息服务中心的图书馆面临着巨大的挑战。图书馆管理模式是否先进，直接影响馆藏服务于创新教育的水平。随着图书馆事业的发展，图书馆采用先进的管理模式势在必行，应全方位提高为读者服务的水平，在做好传统服务的基础上，创新服务、深化细节，真正实现“以人为本，读者第一，服务至上”的宗旨。
（作者单位：陕西青年职业学院）
一、高职院校图书馆的教育职能
高职院校图书馆是学院的文献信息中心，为学校的教学、科研提供服务，大学教育具有阶段性和基础性，图书馆将是大学生课外学习的主要场所，是获取各种科技与信息的源泉。高职院校图书馆的馆员也具备了良好的专业素质，为广大师生读者提供全方位的服务，在师生们完成知识更新的同时也发挥着教育职能的使命。
1.高职院校图书馆在大学生素质教育中的教育职能。当代高职院校图书馆正在向自动化、网络化、信息化方面迅速发展，可提供全方位的教学信息为教学方案的设计提供信息查询、为学生学习提供资源共享，成为教学质量的保证体系。同时还配合学校对学生进行思想政治教育；配合教学工作对学生进行专业教育；为了扩大学生的知识面，对学生进行综合教育，提供自学场所和信息资源，对学生直接进行利用文献资料的教育，开展情报学及文献检索教学等。
2.高职院校图书馆在培养复合型人才中的教育职能。从专业型人才向复合型人才转化，注重学生素质的培养和提高，高职院校图书馆是学生扩展课外知识面的重要场所，使知识的学习不单单限制在几本专业课的教材上，通过大量的阅读学习，使学生们的社会文化、价值取向、科学思维、道德观念等精神食粮，渗透到学生们的心中，实现文化塑造，帮助他们完成社会化的过程。高职院校图书馆能有效的把人文文化和科学文化结合在一起，使学生既关注人生又关注自然，引导他们建立正确的世界观、价值观和道德观，弘扬社会主义主题意识，从而从根本上构建社会的精神文明。
3.高职院校图书馆在开展培训教育中的社会职能。高职院校图书馆的服务对象主要是本校师生，同时为了适应社会需求，高职院校图书馆又肩负起为社会各行各业定向培养或短期培训的任务。所以，高职院校图书馆的教育对象也兼顾社会需要，为学习型社会服务。随着学习型社会的发展和教育理念的更新，高职院校图书馆将成为具有多种功能乃至成为社会终身教育的重要场所，其教育功能从间接转变为间接与直接相结合。
因此，高职院校图书馆的教育职能是一种终身教育，具有受众的社会性、时间的全程性、方式的灵活性、内容的全面性。其教育活动兼备学院正规教育模式和非正规教育模式，能够为全校师生提供网络学历教育、在职继续教育、科学文化教育等多种形式教育。高职院校图书馆的教育应当更新传统的教育观念，提高教育队伍素质，优化馆藏资源，坚持多层次、全方位的原则，满足各类读者的需要。
二、高职院校图书馆读者服务创新
1.高职院校图书馆服务创新的重要性。我国高等职业技术教育的发展，是伴随着改革开放及经济技术的发展对高素质的技术型、实用型人才的大量需求而兴起的，高等职业技术教育是培养生产、管理、服务等一线需要的，既有大学层次的专业知识，又有较强实践能力的实用型高级技术人才和管理人才。因此，高职院校在专业设置、课程建构、教学方法的独特性上，也决定了高职院校图书馆服务工作的独特性。学院要充分发挥好高职院校图书馆的功能，培养学生人文素质、终身学习的能力和就业竞争力。针对高职院校学制短、实训多的特点，高职院校图书馆在探讨如何为教学、实训提供创新性服务是摆在高职院校面前的一项艰巨的任务。
2.高职院校图书馆如何进行创新服务。（1）高职院校图书馆创新服务的形式应多种多样。高职院校为了使全院师生更好地认识和利用图书馆的资源，图书馆将宣传月活动制度化，每年“世界读书日”主题活动期间都会在校园里开展一次较大规模的倡导阅读互动的宣传活动。激发广大师生读者浓厚的阅读兴趣，引导读者多读书、读好书、爱读书。（2）高职院校图书馆必须开展相关的读者培训工作。高职院校图书馆要根据高职学生素质特点和图书馆发展现状，充分利用各种形式进行读者宣传、培训和教育，培养读者的信息检索技能，使读者尽快掌握并充分享受现代技术手段带来的好处，要让读者了解图书馆的借阅规则、阅读规则和违章处理办法等各项规章制度。读者只有了解了图书馆，学会了利用图书馆资源的方法，才能真正提高图书馆的服务效率。（3）高职院校图书馆必须开设文献检索课，指导大学生掌握文献信息检索和获取的方法。高校图书馆指导大学生掌握检索和获取信息内容有：评价和推荐检索工具；加强文献检索知识教学；进行信息技术知识教育。开设特色阅览室，结合学院专业特色，开设与学院专业相适应的专业特色馆藏。高职院校图书馆的文献资源走虚拟馆藏与实物馆藏相结合的道路是完全可行和必要的。以实物馆藏保障读者的基本需求，而虚拟馆藏以保障科研人员的检索與研究需求。加强馆际交流协作，进一步建立高校馆际互联互通文献网络，实现资源的优势互补。同时要重点建设具有本馆特色的馆藏文献书目数据库和专业数据库，用自己的特色馆藏为它馆提供服务，走文献资源分工协调、共建共享之路。这样，在校外实习的学生也可以提供密码远程使用图书馆资源。（4）高职院校图书馆应以就业为导向，创新服务手段。高职教育中，毕业生就业率是评价一所学校总体办学水平的重要指标，是各高职院校生存和发展的生命线。学校所有的工作都将围绕着就业这个中心运行，而图书馆应充分利用自身的信息资源优势与服务功能，为大学生就业提供服务。（5）塑造良好职业道德，建设特色教字资源数据库，加强业务技能素质。图书馆员必须树立“一切为读者，一切方便读者”的服务思想，热爱自己的职业，端正自身的服务态度，从内心建立起对读者的尊敬、爱戴、关心和帮助的情感，真正塑造自我良好的职业道德素质，要具备良好的服务态度和广泛的专业科学知识。通过建库工作可以从各方面锻炼图书馆工作人员的能力，提高他们的业务水平，工作人员水平的提高反过来能促进图书馆服务进一步提升，更利于高职院校图书馆的整体的发展和图书馆整体形象的提升。
三、结束语
总之，经过十几年的发展，高职教育已发展成为我国高等教育不可缺少的重要组成部分。随着现代信息技术在图书馆领域的普及和应用，读者对图书馆服务要求日益多样化、全面化，作为高职院校文献信息服务中心的图书馆面临着巨大的挑战。图书馆管理模式是否先进，直接影响馆藏服务于创新教育的水平。随着图书馆事业的发展，图书馆采用先进的管理模式势在必行，应全方位提高为读者服务的水平，在做好传统服务的基础上，创新服务、深化细节，真正实现“以人为本，读者第一，服务至上”的宗旨。
（作者单位：陕西青年职业学院）