【摘 要】
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教学人教版三年级下册“数学广角——搭配(二)”中的例2(两件上衣和三件下装,一共有多少种穿法?)时,提出问题后,我在黑板上贴上用纸剪出的上衣和下装,让学生找出有多少种穿法
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教学人教版三年级下册“数学广角——搭配(二)”中的例2(两件上衣和三件下装,一共有多少种穿法?)时,提出问题后,我在黑板上贴上用纸剪出的上衣和下装,让学生找出有多少种穿法。学生很快写出了各种可能的情况且方法各不相同,有的用连线的方式,有的用画图的方式,有的用文字的方式。我请学生在黑板上摆出每种可能的情况,接着展示两种方法(先固定上衣和先固定下装这两种思路),请学生说一说是怎么想的。
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