【摘 要】
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课堂教学是一个动态、运动、发展的实践进程,其活动过程也就是教师和学生深入沟通、有效碰撞、合作共赢的过程。有效课堂教学,必须将师生互动融入渗透其中。本文从教师指导特
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课堂教学是一个动态、运动、发展的实践进程,其活动过程也就是教师和学生深入沟通、有效碰撞、合作共赢的过程。有效课堂教学,必须将师生互动融入渗透其中。本文从教师指导特性角度,对初中数学教学中的师生互动作阐述。
Classroom teaching is a dynamic, dynamic and developmental process of practice. The course of its activities is a process of in-depth communication, effective collision and win-win cooperation between teachers and students. Effective classroom teaching, teachers and students must be integrated into the infiltration. This article elaborates the interaction between teachers and students in junior high school mathematics teaching from the point of view of teacher’s guidance.
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简要介绍日本的私立儿童图书馆,解析日本私立儿童图书馆的办馆宗旨、服务特色、收费情况,指出日本私立儿童图书馆对我国私立儿童图书馆发展的启示。
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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本期问题rn初283 已知一元四次方程rnx4+bx3+cx2+dx+e=0,rn其中,b、c、d、e均为整数,且(b+c+d)e是奇数.求证:这个一元四次方程无整数根.rn初284,O1与O2交于点M、N,MA是O2的切
摘 要：本文分析了中澳两国职业教育在当前招生工作面临的共同问题，从招生的视角下比较了双方职业教育的差异性，阐述了澳大利亚职教经验对我国职教招生工作的启示。 关键词：中澳职业教育;招生异同;启示 一、引言 澳大利亚的职业培训是由政府推动、行业参与、职业培训机构执行，以市场调节为主导，国家主管的职业教育模式。其主要特征：一是将职业教育、普通教育和继续教育，职前教育与职后培训，采用灵活机动的学制和
高中物理课程新一轮课改是在新课标的指导下开展的，目的是让学生从整體上了解和认识物理，构建开放性的物理知识结构，进而促进知识迁移能力的提高与学习能力的发展。随着当前学科划分的专业化和细致化，在高中物理课程教学中应重新审视学生的知识体系与结构，不但要让学生具有良好的理论知识基础，还要注重物理素养和物理能力的追求，使学生能够自主地在知识和经验基础上构建知识，成为学习的主体。 下面就高中物理的学习方法，