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创建自主有效的课堂一直是教师所追求的目标。在教学中，教师应加大前置性预习研究力度．设置最适合学生的前置性预习内容；了解每个学生，对其进行合理搭配分组，并注重组长的培训；由讨论到汇报，细化每个小组成员分工，并认真组织每个环节；评价方式多样化，让每位学生都能享受到成功的喜悦；适时整合教材，拓展学生自由阅读的空间；让以学生为本落到实处。