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目前，许多学校的高三数学分3个轮次进行复习：第一轮以某一课外复习资料为主进行全面复习；第二轮以专题复习为主，如重点内容、数学思想方法等；第三轮以模拟卷的强化训练为主．在这样一种复习模式中，由于教师对教材不够重视，造成学生在复习中几乎抛弃教材，从而忽视知识的形成与发展的过程．事实上，在复习过程中，应该以教材中的知识与背景为基础，逐步挖掘与深化，