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研究目的:以邢和铁路天河山隧道为依托,开展隧道衬砌背后水压力预测模型研究。首先结合地下水动力学理论,考虑“围岩-注浆层-衬砌-防水板-盲管”不同介质渗透特性,理论推导隧道衬砌背后水压力和排水量预测公式;其次通过3DEC离散元验证理论预测模型的合理性;最后对衬砌背后水压力影响因素进行参数敏感性分析。研究结论:(1)本文提出的衬砌背后水压力预测模型与数值计算结果误差不足10%,可准确预测高水压隧道衬砌背后水压力和排水量;(2)衬砌背后水压力Pll与kss/k
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蛋白磷酸化修饰是最常见、最重要的蛋白质翻译后修饰方式。磷酸化修饰在细胞的增殖、分化、发育和代谢等生物学过程中发挥了重要的调控功能,与肿瘤的发生和发展也密切相关。蛋白激酶和磷酸酶对蛋白磷酸化修饰具有普遍的开/关调控作用。真核生物的蛋白磷酸化主要发生在丝氨酸、苏氨酸和酪氨酸残基,他们在肿瘤发生和发展中的作用已经得到了广泛的研究。但关于组氨酸磷酸化的研究受限于质谱分析和富集技术的发展研究较少。近年来,随着相关技术的快速发展和新的组氨酸磷酸酶的发现,使得研究人员越来越多关注到组氨酸磷酸化在肿瘤中的作用。因此,本文
【摘 要】本文讨论了风险社会的特点，现代风险社会对公务员培训的影响，及提高我国公务员应对风险社会能力的培训对策。创新培训理念，适应时代需求；丰富和创新培训内容， 增强针对性和实用性；创新培训方法，充分调动学员的学习积极性；完善培训机构体系， 以满足公务员培训工作发展的需要。 【关键词】风险社会；现代风险社会；公务员培训 一、现代风险社会的含义、特点 （一）现代风险社会的基本含义 当代德国著
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【摘 要】根据计算机网络基础课程的特点，讨论基于结构主义教学观的计算机网络基础课程的内容构建，在课程学习之初通过对计算机网络基础课程内容的引入介绍，使学生初步建立起网络知识的逻辑主线。分析当前国内影响较大的几种计算机网络基础教材对课程内容引入的处理。依照教育教学原理说明将课程主要内容在课程开始时引入的合理性。 【关键词】计算机网络基础课程；结构主义；结构主义教学观 一、计算机网络基础课程 计
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均质压燃(HCCI)、反应活性控制压燃(RCCI)、部分预混压燃(PPC)是内燃机最具潜力的高效清洁燃烧方式.本文将试验和能量[火用]平衡理论分析研究相结合,分析了发动机3种不同燃烧模式热效率和[火用]损失机制.结果表明,不同燃烧模式的放热规律对热效率和不可逆[火用]损失的影响主要是通过燃烧效率和传热损失来实现,不同燃烧模式的放热规律对燃烧过程不可逆[火用]损失的影响不明显.RCCI燃烧模式的热效率和排气[火用]与排气能量之比均优于汽油PPC模式.
【摘 要】中职计算机专业微课教学模式，既符合学生个性化学习的需要，又能够提高教学效果，还符合计算机专业本身特点，对于促进广大学生全面提高计算机综合应用能力具有特别重要的作用和意义。本文首先分析了中职计算机专业微课教学设计的构建策略，其次，深入探讨了中职计算机专业微课教学设计的实施保障措施，其中包括：加强微课课件的录制过程和后期编辑管理，多鼓励学生思考等，具有一定的参考价值。 【关键词】中职；计算
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对比了重质碳酸钙(重钙)与轻质碳酸钙(轻钙)作为填料在硬嘴棒成形纸的生产中对生产过程湿部参数、产品物理指标的影响,并比较、分析了重钙与轻钙作填料时产品的施胶效果随时间的变化情况,结果表明2种填料在硬嘴棒成形纸的生产中具有一定的使用差异。
【摘 要】想要更好的在这个新形势下做好教育管理工作，新媒体在部队管理教育方面提供了最新的资源、创新性的管理手段，不仅顺应了管理教育的主题还减弱了教育的权威与教育的功能。但是从目前的发展形势来看，部队在管理教育方面还存在着许多不足，新媒体的出现对部队的管理来说既是机遇也是挑战。为了顺应这个时代的发展，富有成效的加强部队管理教育工作刻不容缓，通过加强新媒体管理制度的建设，来更加完善部队管理教育的标准。
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【摘 要】信息化时代强势来袭，高校计算机旧有的教学模式与教学方法已经不能满足时代发展的需求，进行教改已经迫在眉睫。本文将论述信息化背景下高校计算机教改的必要性，并提出具体的改革方法。 【关键词】信息化；高校；计算机；教改 随着互联网技术的不断发展以及智能终端的普及，各种信息技术已经渗透到了人们生活的方方面面，其中就包括高校计算机教学。一直以来，我国在高校计算机教学中沿用的教学方法和教学模式较为
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【摘 要】近年来，随着社会的不断发展，“风险”一词已经越来越多的渗入到社会的各个领域，包括政治、经济、文化等方面。权力腐败的风险是当下的热门话题，在这样的风险背景下，我国公务员该如何发展和提升自己的能力、并做一名合格的国家工作人员，这是需要解决的问题。 【关键词】权力腐败；风险；公务员能力；提升 一、风险社会和权力腐败概念介绍 “风险社会”是德国社会学家贝克首次提出来的概念。它有两个突出特征
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【摘 要】本文主要就是对目前教育管理中存在的几种心理效应进行详细的阐述，并且探究其在教育中的实际作用，而且还强调了各种心理效应对教育产生的影响。 【关键词】心理效应；学生管理；心理教育 一、何谓心理效应 心理效应在概念上讲的主要就是人们在遇到一些特殊情况下的时候内心心理产生的变化，而且这些心理变化情况在很大程度上是一样的或者详细的。心理效应相对来说是比较有规律性的，是人们产生的自然而然的心理
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