【摘 要】
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课堂教学是实施素质教育的主渠道,探究式课堂教学,是以相信每个智力正常的学生都有很大的发展潜能,从而不再把学生的头脑看成“一个要被填满的容器,而是一把需被点燃的火把”
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课堂教学是实施素质教育的主渠道,探究式课堂教学,是以相信每个智力正常的学生都有很大的发展潜能,从而不再把学生的头脑看成“一个要被填满的容器,而是一把需被点燃的火把”为前提,改革过于强调接受学习,机械训练的问题,提倡学生主动参与,乐于探究,勤于动手;培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析解决问题的能力,以及交流与合作能力为目的的先进教学模式,以课堂为主阵地.
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