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随着第三次全国经济普查大规模推广应用PDA，市县调查队越来越多的统计调查项目采用PDA进行数据现场采集、定位，以及识别转换。在此背景下，PDA培训模式的构建事关统计调查工作的效益与质量。学、研、实践“一体化”的PDA培训模式旨在根据调查员年龄层次和知识结构对培训工作的不同需求，以弘扬人的主体性，务实统计双基建设为出发点，抓住培训模式这一实施培训内容、提高培训质量的关键。