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高中生物教学要注重知识的整合，形成系统的知识链，避免学生对旧知识产生似曾相识的乏味，因而，运用重新组合知识系统、巧妙设置问题、充分利用多媒体和使用简易图表培养学生立体思维能力、分析问题和想象问题能力、抽象思维能力以及联想思维能力，以便加深学生对知识的理解。
高三生物教学中学生综合能力的培养
【摘 要】
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高中生物教学要注重知识的整合，形成系统的知识链，避免学生对旧知识产生似曾相识的乏味，因而，运用重新组合知识系统、巧妙设置问题、充分利用多媒体和使用简易图表培养学生立体思
【机 构】
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灵石县第一中学校
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2013年7期
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